Педагог дополнительного образования детей и взрослых

На работу требуется педагог дополнительного в г. Москва.


Обязанности:
-    Осуществление деятельности, соответствующей программе дополнительного образования;
-    Организация деятельности обучающихся, направленная на освоение дополнительной общеобразовательной программы;
-    Контроль, помощь обучающимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях;
-    Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы.
-    Формирование предметно-пространственной среды помещения для занятий, обеспечивающей освоение образовательной программы;
-    Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания;
-    Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы;
-    Ведение журнала учета работы педагога дополнительного образования в студии;
-    Оформление и сдача отчетной  документации в установленные сроки.
-    Подготовка информационных материалов о возможностях и содержании дополнительной образовательной программы и представляет ее при проведении мероприятий по привлечению обучающихся;
-    Определение  мотивов поведения обучающихся, их образовательных потребностей и запросов;
- Набор  и комплектование групп обучающихся с учетом специфики реализуемых дополнительных образовательных программ (их направленности и осваиваемой области деятельности), индивидуальных и возрастных характеристик обучающихся;

Требования:
Педагог дополнительного образования должен уметь:
-    осуществлять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, соответствующей программе дополнительного образования;
-    готовить информационные материалы о возможностях и содержании дополнительной общеобразовательной программы и представлять ее при проведении мероприятий по привлечению обучающихся;
-    понимать мотивы поведения обучающихся, их образовательные потребности и запросы (для детей – и их родителей (законных представителей);
-    набирать и комплектовать группы обучающихся с учетом специфики реализуемых дополнительных образовательных программ (их направленности и (или) осваиваемой области деятельности), индивидуальных и возрастных характеристик обучающихся (для преподавания по дополнительным общеразвивающим программам);
-    использовать профориентационные возможности занятий избранным видом деятельности (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам);
-     анализировать возможности и привлекать ресурсы внешней социокультурной среды для реализации программы, повышения развивающего потенциала дополнительного образования;
-    создавать условия для развития обучающихся, мотивировать их к активному освоению ресурсов и развивающих возможностей образовательной среды, освоению выбранного вида деятельности (выбранной программы), привлекать к целеполаганию;
-    устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися, создавать педагогические условия для формирования на учебных занятиях благоприятного психологического климата, использовать различные средства педагогической поддержки обучающихся;
-    использовать на занятиях педагогически обоснованные формы, методы, средства и приемы организации деятельности обучающихся (в том числе информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), электронные образовательные и информационные ресурсы) с учетом особенностей: избранной области деятельности и задач дополнительной общеобразовательной программы – состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся (в том числе одаренных детей, обучающихся с ограниченными возможностями з